Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Question #019e5c08
Considerando a reflexão trazida no texto a respeito da multiplicidade do discurso, verifica-se que
estudantes que não conhecem as diferenças entre língua escrita e língua falada empregam, indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um texto escrito.
falantes que dominam a variedade padrão do português do Brasil demonstram usos que confirmam a diferença entre a norma idealizada e a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais escolarizados.
moradores de diversas regiões do país que enfrentam dificuldades ao se expressar na escrita revelam a constante modificação das regras de emprego de pronomes e os casos especiais de concordância.
pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática ensinada na escola gostam de apresentar usos não aceitos socialmente para esconderem seu desconhecimento da norma padrão.
usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua portuguesa empregam formas do verbo ter quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo haver, contrariando as regras gramaticais.
Official Explanation / Community Explanations
A questão aborda a multiplicidade do discurso e a diferença entre a norma idealizada (gramática normativa) e a norma efetivamente praticada pelos falantes, mesmo os mais escolarizados. A alternativa correta destaca que falantes que dominam a variedade padrão do português do Brasil demonstram usos que confirmam essa diferença, ou seja, mesmo quem conhece a norma culta muitas vezes não a segue rigidamente na prática cotidiana, evidenciando a variação linguística.
As demais alternativas estão incorretas porque:
- A que menciona estudantes que desconhecem as diferenças entre língua escrita e falada generaliza e não reflete a reflexão sobre multiplicidade do discurso, que reconhece a adequação contextual.
- A que fala sobre moradores de diversas regiões com dificuldades na escrita atribui a variação a dificuldades, quando na verdade a variação é natural e não necessariamente problemática.
- A que sugere que pessoas contrariam a gramática para esconder desconhecimento tem um tom preconceituoso e não condiz com a ideia de multiplicidade discursiva.
- A que menciona o uso de 'ter' no lugar de 'haver' foca em um desvio específico, mas não aborda a reflexão mais ampla sobre a diferença entre norma idealizada e prática real.