Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Question #019e5c0e
Diferentemente do texto escrito, que em geral compele os leitores a lerem numa onda linear – da esquerda para a direita e de cima para baixo, na página impressa – hipertextos encorajam os leitores a moverem-se de um bloco de texto a outro, rapidamente e não sequencialmente. Considerando que o hipertexto oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir, podendo ainda o leitor incorporar seus caminhos e suas decisões como novos caminhos, inserindo informações novas, o leitor-navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade diferente da de um leitor de texto impresso. Dificilmente dois leitores de hipertextos farão os mesmos caminhos e tomarão as mesmas decisões.
No que diz respeito à relação entre o hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o texto apresentado deixa claro que o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, porque
é o leitor que constrói a versão final do texto.
o autor detém o controle absoluto do que escreve.
aclara os limites entre o leitor e o autor.
propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo.
só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para o leitor.
Official Explanation / Community Explanations
A resposta correta é a que afirma que é o leitor que constrói a versão final do texto. O texto de apoio destaca que, no hipertexto, o leitor-navegador tem um papel mais ativo, podendo escolher caminhos não lineares e até inserir novas informações, o que faz com que cada leitor produza uma versão única do texto. Dessa forma, a autoria tradicional, centrada no autor, é deslocada para o leitor, que constrói ativamente o sentido e a sequência do texto.
A alternativa que diz que o autor detém o controle absoluto do que escreve está incorreta, pois o hipertexto justamente fragmenta esse controle, permitindo que o leitor escolha percursos e adicione conteúdo. A que afirma que o hipertexto aclara os limites entre leitor e autor também não é precisa, pois o texto sugere que esses limites se tornam mais difusos, mas não necessariamente mais claros. A opção que propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo contradiz diretamente a ideia de que o leitor é ativo. Por fim, a alternativa que diz que só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para o leitor é falsa, pois o leitor também tem acesso a todo o conteúdo disponível e pode navegar livremente.