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Ciências da Natureza e suas Tecnologias
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Ciências da Natureza e suas Tecnologias Question #019f6986

Question Statement
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
#Eletromagnetismo
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Uma escola iniciou o processo educativo para implantação da coleta seletiva e destino de materiais recicláveis. Para atingir seus objetivos, a instituição planejou: 1. sensibilizar a comunidade escolar, desenvolvendo atividades em sala e extraclasse de maneira contínua; 2. capacitar o pessoal responsável pela limpeza da escola quanto aos novos procedimentos adotados com a coleta seletiva; e 3. distribuir coletores de materiais recicláveis específicos nas salas, pátio e outros ambientes para acondicionamento dos resíduos. Para completar a ação proposta no ambiente escolar, o que falta ser inserido no planejamento?

A

Realizar campanhas educativas de sensibilização em bairros vizinhos para fortalecer a coleta seletiva.

B

Firmar parceria com a prefeitura ou cooperativa de catadores para recolhimento dos materiais recicláveis e destinação apropriada.

Correct
C

Organizar visitas ao lixão ou aterro local para identificar aspectos importantes sobre a disposição final do lixo.

D

Divulgar na rádio local, no jornal impresso e nas redes sociais que a escola está realizando a coleta seletiva.

E

Colocar recipientes coletores de lixo reciclável fora da escola para entrega voluntária pela população.

Official Explanation / Community Explanations

Para que um programa de coleta seletiva seja efetivo e completo, ele deve contemplar todas as etapas da gestão de resíduos sólidos: geração, segregação (separação), acondicionamento, coleta/transporte e destinação final ambientalmente adequada.

Analisando o planejamento da escola:

  1. Sensibilização (Geração/Segregação): Atua na conscientização dos geradores dos resíduos.
  2. Capacitação da limpeza (Segregação/Manuseio): Garante que a separação interna seja mantida durante o recolhimento nas dependências da escola.
  3. Distribuição de coletores (Acondicionamento): Disponibiliza a infraestrutura para o descarte correto.

O elo que falta para fechar o ciclo é a destinação final dos resíduos segregados. Não basta separar o lixo internamente se ele for recolhido pelo caminhão de lixo comum e levado para um aterro sanitário ou lixão junto com os resíduos orgânicos. Portanto, estabelecer uma parceria com cooperativas de catadores ou com o serviço municipal de coleta seletiva (Alternativa B) garante que os materiais recicláveis triados cheguem efetivamente às indústrias de reciclagem, consolidando o objetivo do projeto. As demais alternativas (A, C, D e E) representam ações complementares, de caráter comunitário ou pedagógico, mas que não resolvem o gargalo operacional do destino dos resíduos acumulados na escola.