Pregunta de Ciências Humanas e suas Tecnologias #019f6986
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova - 1932
A Educação Nova, alargando a sua finalidade para além dos limites das classes, assume, com uma feição mais humana, a sua verdadeira função social, preparando-se para formar "a hierarquia democrática" pela "hierarquia das capacidades", recrutadas em todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação. Ela tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios de ação durável com o fim de "dirigir os desenvolvimentos natural e integral do ser humano em cada uma das etapas de seu crescimento", de acordo com uma certa concepção do mundo.
Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao caráter oligárquico da sociedade brasileira. Nesse sentido, o trecho propõe uma relação necessária entre
ensino técnico e mercado de trabalho.
acesso à escola e valorização do mérito.
ampliação de vagas e formação de gestores.
disponibilidade de financiamento e pesquisa avançada.
remuneração de professores e extinção do analfabetismo.
Explicación Oficial / Explicaciones de la Comunidad
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932) foi um marco histórico na defesa de uma educação pública, laica, gratuita e obrigatória no Brasil, contrapondo-se ao modelo elitista e oligárquico herdado da República Velha.
A alternativa B está correta porque o trecho do Manifesto associa explicitamente a democratização da sociedade ("hierarquia democrática") à igualdade de condições de ingresso no sistema educacional ("a que se abrem as mesmas oportunidades de educação" = acesso à escola) combinada com a seleção baseada no talento individual ("hierarquia das capacidades" = valorização do mérito). Em uma sociedade oligárquica, o status social era herdado pela origem familiar e econômica; o Manifesto propõe romper com isso ao defender que a posição social do indivíduo deve ser definida por suas capacidades (mérito), desde que o Estado garanta a todos o mesmo ponto de partida através da escola pública unificada.