Questão de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias #019e5bea
Two hundred years ago, Jane Austen lived in a world where single men boasted vast estates; single ladies were expected to speak several languages, sing and play the piano. In both cases, it was, of course, advantageous if you looked good too. So, how much has — or hasn’t — changed? Dating apps opaquely outline the demands of today’s relationship market; users ruminate long and hard over their choice of pictures and what they write in their biographies to hook in potential lovers, and that’s just your own profile. What do you look for in a future partner’s profile — potential signifiers of a popular personality, a good job, a nice car? These apps are a poignant reminder of the often classist attitudes we still adopt, as well as the financial and aesthetic expectations we demand from potential partners.
O texto aborda relações interpessoais com o objetivo de
problematizar o papel de gênero em casamentos modernos.
apontar a relevância da educação formal na escolha de parceiros.
comparar a expectativa de parceiros amorosos em épocas distintas.
discutir o uso de aplicativos para proporcionar encontros românticos.
valorizar a importância da aparência física na seleção de pretendentes.
Explicação Oficial / Explicações da Comunidade
A resposta correta é a que afirma que o texto compara a expectativa de parceiros amorosos em épocas distintas. O texto inicia descrevendo as expectativas do século XIX (homens com vastas propriedades, mulheres que falavam vários idiomas, cantavam e tocavam piano) e, em seguida, questiona o que mudou, introduzindo os aplicativos de namoro atuais como um reflexo de demandas semelhantes (aparência, status financeiro, personalidade). Essa estrutura de contraste entre passado e presente evidencia o objetivo principal de comparar as expectativas amorosas ao longo do tempo.
A alternativa que problematiza o papel de gênero em casamentos modernos está incorreta porque, embora o texto mencione papéis de gênero históricos, o foco não é problematizá-los, mas sim comparar as expectativas de parceiros em diferentes épocas.
A alternativa que aponta a relevância da educação formal na escolha de parceiros está incorreta porque o texto menciona habilidades como falar línguas e tocar piano como parte das expectativas sociais, mas não discute a educação formal como critério de escolha.
A alternativa que discute o uso de aplicativos para proporcionar encontros românticos está incorreta porque os aplicativos são usados como exemplo para ilustrar as expectativas atuais, e não como objetivo central do texto.
A alternativa que valoriza a importância da aparência física na seleção de pretendentes está incorreta porque, embora a aparência seja mencionada, o texto não se limita a valorizá-la, mas sim a comparar as expectativas de diferentes épocas, incluindo aspectos financeiros e de personalidade.