Questão de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias #019f6985

Enunciado da Questão

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

#Interpretação de Texto em Língua Inglesa

Médio

The British (serves 60 million) Take some Picts, Celts and Silures And let them settle, Then overrun them with Roman conquerors. Remove the Romans after approximately 400 years Add lots of Norman French to some Angles, Saxons, Jutes and Vikings, then stir vigorously. […] Sprinkle some fresh Indians, Malaysians, Bosnians, Iraqis and Bangladeshis together with some Afghans, Spanish, Turkish, Kurdish, Japanese And Palestinians Then add to the melting pot. Leave the ingredients to simmer. As they mix and blend allow their languages to flourish Binding them together with English. Allow time to be cool. Add some unity, understanding, and respect for the future, Serve with justice And enjoy. Note : All the ingredients are equally important. Treating one ingredient better than another will leave a bitter unpleasant taste. Warning : An unequal spread of justice will damage the people and cause pain. Give justice and equality to all.

Disponível em: www.benjaminzephaniah.com. Acesso em: 12 dez. 2018 (fragmento).

Ao descrever o processo de formação da Inglaterra, o autor do poema recorre a características de outro gênero textual para evidenciar

a riqueza da mistura cultural.

Correta

um legado de origem geográfica.

um impacto de natureza histórica.

um problema de estratificação social.

a questão da intolerância linguística.

Explicação Oficial / Explicações da Comunidade

O poema "The British", do autor Benjamin Zephaniah, constrói-se a partir de um recurso de intertextualidade, apropriando-se da estrutura, do vocabulário e do formato característicos do gênero textual receita culinária.

Isso fica evidente pelo uso de expressões imperativas e termos típicos da culinária, tais como:

"serves 60 million" (rende/serve 60 milhões)
"ingredients" (ingredientes)
"stir vigorously" (mexa vigorosamente)
"melting pot" (caldeirão / ponto de fusão)
"simmer" (cozinhar em fogo brando)
"Note" (Nota) e "Warning" (Advertência) ao final.

A metáfora da receita serve para explicar a formação da sociedade britânica como um processo de mistura de diversos povos antigos (celtas, romanos, normandos, saxões) e de fluxos migratórios modernos (indianos, bósnios, iraquianos, afegãos, etc.).

Análise das Alternativas:

A (Gabarito oficial/intencional): Ao tratar os diferentes povos colonizadores e imigrantes como "ingredientes" que devem se misturar harmonicamente em um "caldeirão" (melting pot), o autor evidencia a riqueza e a importância da diversidade e da mistura cultural na identidade britânica, ressaltando expressamente na nota final que "todos os ingredientes são igualmente importantes" ("All the ingredients are equally important").
B (Incorreta): Embora o poema mencione a origem de diversos povos de diferentes partes do mundo, o uso do formato de receita não visa prioritariamente destacar um "legado geográfico", mas sim o processo de integração desses povos.
C (Incorreta): O texto de fato perpassa a cronologia histórica da Grã-Bretanha, mas a função da metáfora da receita é ilustrar a mistura final (a multiculturalidade) e não meramente listar impactos de ordem histórica isoladamente.
D (Incorreta): Embora o poema mencione o perigo da desigualdade e da injustiça ("An unequal spread of justice will damage the people"), o formato do preparo de uma receita foca na fusão harmoniosa dos componentes, distanciando-se de uma análise de estratificação social de classes.
E (Incorreta): O autor estimula que as línguas floresçam integradas à língua inglesa ("As they mix and blend allow their languages to flourish / Binding them together with English"), o que representa o oposto de intolerância linguística.

Nota sobre a anulação: Vale ressaltar que esta questão foi oficialmente anulada pelo INEP no ENEM PPL 2019. O motivo de anulações desse tipo geralmente reside em inconsistências na formulação dos distratores ou problemas de interpretação que geram dupla possibilidade de resposta (como a proximidade conceitual entre a alternativa A e a alternativa C, uma vez que a mistura também descreve um processo histórico). Pedagogicamente, contudo, a alternativa A é a que melhor traduz o efeito metafórico do gênero receita adotado pelo autor para ilustrar o multiculturalismo britânico.