Questão de Administração Geral #01a0df6f
(Q5) “A liberdade medieval”, disse o historiador Lord Acton, “difere da moderna nisto: a primeira depende de propriedade”. Mas a diferença é certamente uma diferença apenas em grau, não em espécie. O dinheiro pode ter menos influência num tribunal moderno do que num tribunal medieval. Mas e fora do tribunal? Fora, é verdade, estou legalmente livre para trabalhar ou não trabalhar, como eu bem escolher, porque não sou um servo. Estou legalmente livre para viver aqui em vez de lá, porque não estou preso à terra. Eu sou livre, dentro de limites razoáveis, para me divertir como eu bem quiser. Estou legalmente livre para casar-me com qualquer pessoa; nenhum lorde me obriga a casar-me com uma garota ou viúva da mansão senhorial. A lista de todas as minhas liberdades legais ocuparia páginas e mais páginas datilografadas. Ninguém, em toda a história, foi tão livre quanto eu sou agora.
Mas vejamos o que acontece se eu tento fazer uso da minha liberdade legal. Não sendo um servo, eu resolvo parar de trabalhar; como resultado, começo a passar fome na próxima segunda-feira. Não sendo ligado à terra, eu opto por viver em Grosvenor Square e Taormina; infelizmente, o aluguel da minha casa em Londres equivale ao quíntuplo da minha renda anual. Não sendo submetido às perseguições de intrometidos eclesiásticos, eu decido que seria agradável levar uma jovem ao hotel Savoy para desfrutarmos de um jantar; mas não tenho roupas adequadas, e acabo gastando mais no entretenimento da minha noite do que consigo ganhar em uma semana.
Todas as minhas liberdades legais acabam sendo, na prática, tão estreitamente dependentes de propriedade como eram as liberdades dos meus antepassados medievais. Os ricos podem comprar vastas quantidades de liberdade; os pobres precisam se virar sem ela, muito embora, por lei e teoricamente, eles tenham tanto direito à mesma quantidade de liberdade quanto têm os ricos.
Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
Uma das estratégias argumentativas empregadas pelo autor é o estabelecimento do contraste entre a dimensão teórica e a dimensão concreta da liberdade, sendo a dimensão concreta indicada por meio de expressões como “fazer uso” (primeiro período do segundo parágrafo) e “na prática” (primeiro período do terceiro parágrafo).
Certo
Errado
Explicação Oficial / Explicações da Comunidade
Gabarito Oficial: Certo
1. Análise da Questão
A assertiva analisa a adequação de metodologias ativas e interativas (simulações, gamification, navegação guiada) no desenho instrucional para o desenvolvimento de competências comportamentais em segurança da informação.
2. Fundamentação Teórica / Legal
O desenvolvimento de competências — especialmente no eixo das atitudes e comportamentos (o "querer fazer" e o "agir preventivo") — não é alcançado de forma eficiente mediante métodos passivos e puramente expositivos de transmissão de conteúdo.
A andragogia e as teorias de aprendizagem experiencial (como o modelo de David Kolb) preconizam que a retenção e a mudança atitudinal ocorrem prioritariamente por meio de metodologias ativas: simulações reais de ataques de phishing, testes práticos, gamificação (com desafios e feedbacks imediatos) e tutoriais guiados. Tais atividades colocam o servidor no centro do processo, fazendo-o vivenciar as consequências de decisões inseguras em ambiente controlado.
3. Conclusão / Análise das Alternativas
Para mitigar falhas comportamentais (como clicar em anexos e criar senhas fracas), o desenho instrucional deve priorizar práticas imersivas e interativas, sejam presenciais ou mediadas por tecnologia. Assim, o item reflete com precisão os preceitos de capacitação e desenvolvimento de pessoas, estando Certo.